建構基於知識翻新理論之科學探究教學模式-知識翻新設計：運用人工智慧輔助知識翻新以發展整合型的STEM課程設計(3/3)
計畫主持人
2028/08/01
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2029/07/31
國科會
威廉．詹姆士《對教師談心理學及對學生談生命理想》譯注計畫(3/3)
計畫主持人
2028/08/01
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2029/07/31
國科會
高等教育品質保證的地緣政治與政策再調整： 探討亞洲品質保機構在區域競合中之夥伴關係、關聯性與制度韌性(2/2)
計畫主持人
2027/08/01
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2028/07/31
國科會
建構基於知識翻新理論之科學探究教學模式-知識翻新設計：運用人工智慧輔助知識翻新以發展整合型的STEM課程設計(2/3)
計畫主持人
2027/08/01
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2029/07/31
國科會
生成式AI融入永續發展議題之決策歷程：跨文化視角下的理論模式建構與培訓課程發展(2/2)
計畫主持人
2027/08/01
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2028/07/31
國科會
STEM教育之生態韌性：「玩興盾牌」與心理福祉分析(2/2)
計畫主持人
2027/08/01
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2028/07/31
國科會
威廉．詹姆士《對教師談心理學及對學生談生命理想》譯注計畫(2/3)
計畫主持人
2027/08/01
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2028/07/31
國科會
(延攬)運用知識翻新原則引導STEM職前教師發展調適型之專業知能(第2年度)
計畫主持人
2027/02/01
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2027/07/31
國科會
生成式AI融入永續發展議題之決策歷程：跨文化視角下的理論模式建構與培訓課程發展(1/2)
計畫主持人
2026/08/01
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2028/07/31
國科會
(延攬)生成式AI協作之決策賦能與社會影響：從心理機制、系統推薦與教育實踐到社會永續之整合研究生成式AI融入永續發展議題之決策歷程：跨文化視角下的理論模式建構與培訓課程發展
計畫主持人
2026/08/01
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2027/07/31
國科會
