浏览人次:
6617
未来发展
1. | 学术领域之规画 | |
教育学术领域极为宽广,本系依教师之研究兴趣与专长,结合本系发展目标,大致上规划下列学术领域为发展重点: | ||
|
||
2. | 愿景和目标 | |
一、大学部设立「教育领导」与「教育创新」专长认证 设立「教育领导」与「教育创新」专长认证,以教育领导专长认证促进教育行政人才的培育;透过教育创新专长认证,培养教育文化产业及教育科技人才,增加对外竞争力,亦有助于吸引学生报考。 二、教育系硕博士班转型 (一)硕士班偏重「教育心理」领域 教育系硕士班转型偏重「教育心理」领域,配合规划与修订完备「心理测验员」、「心理辅导员」相关课程,提升学生专业,增加硕士班学生专业竞争能力,并吸引有志于教育心理的学生报考。 (二)博士班增设「幼教」与「高教」领域 教育系博士班增设「幼儿教育」与「高等教育」领域,配合目前教育趋势增加博士班学生专业竞争能力,并吸引有志于提升幼儿教育与高等教育的硕士班毕业生报考。 三、中长期策略发展 (一)强化教育学系与高级中学夥伴协作与策略联盟 教育学系许多杰出校友任职于国内各高级中学校长职务。因此,本系计划于未来加强和高级中学夥伴协作关系,成立策略联盟,希望能于学生在学期间提供相关实习计画,成为学生踏入职场前的最佳训练场域。 (二)持续推动五年一贯学制 教育学系为鼓励本院学士班优秀学生继续就读本院硕士班,培植优秀人才,达到连续学习效果,持续推动五年一贯学制,缩短学、硕士修业年限,使学生早日就业或升学。 (三)积极推动跨校双联学位 教育学院100学年上学期已与日本东北大学进行双联学位合作之初步会谈,并于102年3月签订学术交流协议,针对教育课程、教育内容、教材开发等进行交流与合作,未来将会进一步与东南亚、东北亚各大学推动跨国/两岸学术交流或跨国/两岸双联学制,招收东南亚、东北亚学生,并透过学术合作积极建立跨国海外研习或实习制度,开启教育系学生的国际视野与国际就业通路,提升教育系学生的国际观。 愿景与目标 |
||
|