年度 2021
全部作者 徐永康,郑同僚*
论文名称 探讨素养教育之学习行为观察指标:以Montessori DERS 量表为例。
期刊名称 课程与教学季刊
卷数 24
期数 2
起页 1
迄页 20
期刊等级 SSCI
总页数 20
发表日期 2021-04-01
ISSN(ISBN) 1560-1277
摘要 探讨素养导向教育,除了需要说明素养理论之外,还需要有清楚的教育行动指导原则。本文基于发展多年的Montessori DERS量表,针对儿童、教育工作者与学习环境三面向,提供可被观察的学习行为指标,量表内容包含「执行功能」、「语言与文化流畅力」及「社会流畅力与情绪调节」,以及三者彼此共有之行为观察项目,补充我国推行新课纲之相关素养教育具体行动指导方向之参考。教育工作者能借此量表,发展自我合适量表,做为推动素养教育的实践方式指导以及自我反思和课室观察的参考。
语言 中文